Por: Zeilane Fernandes
Desde que comecei a planejar a continuidade dos meus estudos em uma pós-
graduação, especialmente a possibilidade de realizar a pesquisa em uma área diferente da minha graduação, percebi um desafio recorrente: como elaborar um projeto de pesquisa sem me perder no grande volume de referências de um novo campo do saber? Essa dúvida motivou minha busca por métodos mais claros de planejamento.
Participar da Turma VI do Curso Preparatório para Seleções de Pós-Graduação
do Instituto Sumaúma tem sido importante nesse processo. Com as trocas nos encontros da formação e a leitura de um dos materiais do curso, compreendi o conceito de Protocolo de Pesquisa. Diferente do projeto de pesquisa em si, que foca na execução, o protocolo funciona como um planejamento estruturado, um guia que organiza a pesquisa de forma lógica e eficiente.
Portanto, o objetivo desta resenha é analisar o artigo “Metodologia da Pesquisa
Científica: Diretrizes para a Elaboração de um Protocolo de Pesquisa” (Fontelles et al., 2009) e refletir sobre como a aplicação do protocolo de pesquisa pode orientar a elaboração de projetos acadêmicos de forma consistente.
O artigo resulta de um levantamento bibliográfico realizado no Núcleo de Bioestatística Aplicada à Pesquisa da Universidade da Amazônia (UNAMA), com base em trabalhos publicados, livros especializados e bases de dados da rede BIREME. Embora os autores não delimitem explicitamente, é possível perceber que o levantamento se relaciona principalmente com características de pesquisas da área da saúde. Ainda assim, o método proposto tem aplicabilidade mais ampla, podendo ser utilizado em outras áreas, incluindo as humanidades aplicadas, que despertam interesse em muitas pessoas participantes da formação do Instituto Sumaúma.
Um ponto central destacado pelo artigo é a diferença entre o processo de realização da pesquisa científica e a elaboração do projeto. O protocolo ajuda a compreender que o projeto não é um produto final fechado, mas parte de uma estrutura maior que organiza todas as etapas da pesquisa em um mestrado, por exemplo.
O protocolo aborda inicialmente a escolha do tema e como essa escolha se relaciona com o problema de pesquisa. A seleção não pode se basear apenas em afinidade pessoal, é preciso avaliar quais problemas podem ser investigados dentro do recorte escolhido, garantindo relevância e pertinência.
Em seguida, o artigo apresenta os critérios FINER (acrônimo de factível, interessante, nova, ética e relevante), que orientam a avaliação da consistência e viabilidade da questão de pesquisa, permitindo decisões mais seguras sobre o que investigar e como conduzir a pesquisa.
Outro aspecto relevante é a classificação das pesquisas em diferentes dimensões: quanto à finalidade, à natureza, à forma de abordagem, aos objetivos, aos procedimentos técnicos e ao desenvolvimento no tempo. Esse conjunto de classificações amplia a compreensão das possibilidades metodológicas e fortalece o planejamento de projetos acadêmicos.
De forma geral, o protocolo pode ser compreendido em duas abordagens. A
primeira foca na fundamentação teórica, destacando a revisão bibliográfica e a
justificativa, que sustentam a proposta e orientam a definição dos objetivos. A segunda abrange a dimensão operacional: definição de métodos, estratégias de coleta e organização de dados, análise, teste de hipóteses e apresentação dos resultados. Essa divisão permite visualizar como cada etapa se articula, da concepção à execução da pesquisa.
Portanto, compreender as possibilidades, os formatos e as classificações de uma pesquisa oferece clareza para estruturar um projeto de forma consistente. Ao adotar um protocolo, é possível evitar a armadilha de uma leitura interminável de referências, aprendendo a selecionar fontes relevantes, priorizá-las e avaliar sua importância. Isso é especialmente útil para quem ingressa em um mestrado em área diferente da graduação, pois não se trata de começar do zero, mas de expandir a formação inicial com novas perspectivas e contribuições de outro campo do saber.
Dessa forma, o protocolo de pesquisa garante que o projeto esteja alinhado com critérios de rigor científico, permitindo maior segurança e confiança na escrita e na execução da pesquisa.
Zeilane Fernandes Conceição
Este artigo é uma contribuição das pessoas tutorandas que participaram da Turma VI (2025) do Curso Preparatório para Seleções de Pós-Graduação. O objetivo é explorar o potencial documental da plataforma de blog para partilhar curadoria de materiais pertinentes para a comunidade científica e para a sociedade de modo geral.
